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勤思、善学、实践——首医大附小和雅教师初绽放

发布者:左玉华 发布时间:2018-01-10

 

 2017年12月8日上午, 首医大附小新任教师刘馨钰和崔芳园两位老师进行了学期汇报课的课堂展示,课堂上学生积极探讨和思考,学习氛围浓厚,师生互动,共同交流,展现了我校新教师积极进取和饱满的精神状态。

在《参观人民大会堂》一课中,崔芳园老师立足学生实际,紧紧抓住文章的脉络,并在课堂上积极和学生互动交流,大量丰富的图片欣赏以及生生互动的环节不仅让学生在课堂上获得了知识,更培养了学生自主学习的能力、勇于展现自我的自信心,激发了学生的学习热情以及对我国民族文化的认同感和责任感。

课堂上,崔芳园老师做到真正走进学生中去,与学生们共同探讨交流,给学生们营造了温馨的学习氛围,并且为了让学生深刻理解文章主旨,崔老师和学生们一起读课文,将自己对大会堂的喜爱之情传递给每个学生。

学生是学习和发展的主体,养成学生自主学习的能力也是本节课的教学任务之一,崔老师在课堂上还渗透了学法上的指导,真正做到了让学生在课堂上有所得。

落实学科素养一直是我校课堂的根本支撑点,在课堂上,崔老师注重学生“语言建构与运用”,让学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,形成个体的言语经验,并且能够在具体的语言环境中将自己梳理后的语言表达出来。崔老师精心设计了“我当小导游”的环节,在学生充分了解大会堂的雄伟壮丽并与“人民大会堂”建立起一定的情感基础后,用自己的语言和文中的优美词句把你最喜欢的地方介绍给大家。这一环节的设立既培养了学生的勇于展现自我的自信,又增强了学生的自我认同感。

在刘馨钰老师讲授《小小的船》一课中,从讲台上走到学生中间,用精美的图片和环环相扣的环节吸引了学生们的目光。课堂中让学生不断地感受,培养了学生的自主学习、自我认读能力,同时让学生喜爱上课本中的儿歌。

在这节课上,刘老师作为新入职的年轻教师,充分展示了自身的活力和亲近学生的能力,运用亲切的言语和爱抚拉近了师生间的距离。通过“和同学们赛读儿歌,看谁最有感情”来激励学生们学习如何体会课文内容;用“小火车游戏”来带动学生进行拼音拼读的积极性;另外刘老师在“图片识记生字词”方面运用生动的动态图片让学生感受生字含义;最后在“巩固儿歌小练习”中充分运用了课后练习,将连线题带入课堂,使得学生初步体会到何为名词性短语。

为了增强课文情感的感染力,刘鑫钰老师特意亲自示范朗读,让学生们评价,这一环节的设置既让学生竖起耳朵认真听,又能通过教师带有感情的朗读让学生有所思考,课堂上很多学生听完后都提到“温柔”、“置身其中”、“仿佛身临其境”等关键点,为之后学生有感情地朗读奠定了基础,充分展示了我们学生的能力和老师的带动和激励作用,真正做到了把课堂还给学生。

课后,我校特意安排专家刘世诚老师与崔老师和刘老师进行评课,深入详尽地探讨本节课的优缺点,相信在专家的帮助下,两位新教师多听、多看、多写、多思、多问,在今后的工作中一定会更加优秀!

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